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CIGREF - AFMD - Juillet 2013
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Les actions engagées dans le cadre de sa politique globale de gestion des âges
apparaissent pertinentes pour accompagner les informaticiens. Il s’agit :
•
De garantir un accès équitable à la formation à tous les collaborateurs de
l’entreprise, quel que soit leur âge ;
•
De réaliser les entretiens de seconde partie de carrière ;
•
De mettre un œuvre un programme de tutorat pour encourager la transmission de
compétences : ce programme prévoit que les tuteurs soient spécifiquement formés
et disposent du temps nécessaire pour exercer leur activité tutorale.
En matière d’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes
La recherche d’une plus grande mixité dans les métiers du numérique constitue un
enjeu important pour l’entreprise. Ces métiers sont aujourd’hui très peu féminisés
alors que l’entreprise considère la mixité comme un facteur de performance car elle
permet, par exemple, une meilleure prise en compte des attentes de ses clients.
Au-delà du recrutement, l’entreprise met en œuvre différentes actions :
•
En interne
Au niveau de la formation
-
Sensibilisation des écoles métiers pour maintenir un accès à la formation
équivalent entre les femmes et les hommes ;
-
Fixation d’objectifs « genrés » pour garantir un accès équivalent des hommes et
des femmes à la formation ;
-
Remboursement des frais de garde des enfants des collaborateurs lorsqu’ils
suivent une formation hors de leur temps de travail habituel et/ou hors de leur
lieu de travail habituel ;
-
Création d’un dispositif visant à accompagner les collaborateurs/collaboratrices
qui rencontrent des difficultés pour faire garder leurs enfants dans le cadre de
formations lourdes (ex. parcours de professionnalisation) : aide à la recherche de
solutions de garde temporaire et remboursement des frais de garde ;
Autres niveaux de la mobilité interne
-
Création de passerelles entre les différents métiers du groupe ;
-
Création d’un module « acculturation aux métiers techniques » visant à faire
évoluer l’image que les collaborateurs peuvent avoir des métiers « techniques » :
ce module comprend une période de 2 à 3 jours de présence sur le terrain ;
Au niveau du recrutement
-
Définition d’objectifs de féminisation des recrutements externes : pour les définir,
l’entreprise tient compte des taux de féminisation mesurés à la sortie d’écoles et
d’universités pour des formations permettant par la suite de travailler dans les
métiers du numérique ;
